5月12日，法学院第五季“教师教学能力提升计划”第1期暨教学质量文化建设专题培训在会议室（4206）顺利举办。马克思主义学院吴现波以“不对话就退化——关于对话式教学的探索与思考”为主题作专题报告。本次活动由法学院院长武善学教授主持，部分教师参与交流研讨。

   培训会上，吴老师结合多年教学实践，深刻反思信息化、人工智能等技术应用流于形式、未触及课堂教学本质的问题，提出以对话式教学回归育人本源，通过师生精神对话激活课堂生态。报告系统阐释了对话式教学“一理念、两通道、三框架、四字诀、五件套”的核心体系，明确课堂互动的本质是精神对话，教学需兼顾知识传递与情感共鸣；依托目标、流程、成果三维框架保障互动实效，以“慈、雄、对、决”的教师核心素养与“听、说、问、答、评”五项教学基本功夯实教学能力根基。针对高校课堂普遍存在的“沉默的螺旋”痛点，吴老师分享了短反馈激励、课堂手机管控、“徒手上课堂”等实操方法，同时倡导教师调适教学心态，以积极愉悦的教学状态赋能课堂教学。  

  本次培训紧扣教学一线实际问题，内容务实、针对性强，为教师优化课堂教学、提升教学质量提供了可行路径，是法学院“教学质量文化建设活动月”系列活动之一。下一步，法学院将持续开展“教师教学能力计划”的培训、研讨、观摩等系列活动，着力构建师生共研、双向成长的高质量课堂育人模式。